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关于组织开展好“学宪法讲宪法”主题系列活动的通知

2017年06月28日 14:21  点击:[]

各党总支、直属党支部:

为落实国家“七五”普法规划、《青少年法治教育大纲》和《关于认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神切实加强宪法学习宣传的通知》,按照教育部《关于举办第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动暨“全国青少年学生法治知识网络大赛”的通知》(教政法厅函〔2017〕21号)和省教育厅《关于举办全省教育系统“学宪法讲宪法”主题系列活动暨组织参加全国青少年学生法治知识网络大赛的通知》(湘教通〔2017〕257号)要求,决定在全校开展“学宪法讲宪法”主题系列活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,落实“七五普法”规划和《青少年法治教育大纲》要求,按照省委、省政府“建设法治湖南”的要求,全面推动在师生中广泛深入地开展宪法教育为重点的法治教育,培养师生增强宪法意识,弘扬宪法精神,维护宪法权威的法治理念,推进宪法教育与推进依法治教实践相结合,进一步提高全校法治意识和能力。

二、活动主要内容与形式

(一)深入开展宪法学习活动。各党总支、直属党支部要根据《青少年法治教育大纲》要求,组织开展多种形式的宪法学习宣传教育活动。

(二)组织开展大学生“学宪法讲宪法”演讲比赛。在组织开展学宪法活动的基础上,举办大学生“学宪法讲宪法”演讲比赛,使其覆盖到全体学生,把此项活动作为“学宪法讲宪法”主题教育活动的重要成果展示。获得一等奖的学生代表学校参加9月底省教育厅举办的湖南赛区决赛(具体方案见附件1)。

(三)组织开展大学生“学宪法讲宪法”征文比赛。各党总支、直属党支部积极组织学生开展增强法治意识、弘扬宪法精神的主题写作,并积极参加主题征文活动。获得一等奖的学生代表学校参加省教育厅举办的湖南赛区决赛(具体方案见附件2)。

(四)组织全校教师开展“学宪法讲宪法”微课比赛。组织全校教师积极参加宪法学习宣传微课比赛,参赛教师以宪法为主题内容,充分运用各种现代教育技术手段及设备,录制视频进行教学展示,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。获得一等奖的教师代表学校参加省教育厅举办的湖南赛区决赛(具体方案见附件3)。

三、工作要求

1.高度重视,加强领导。各党总支、直属党支部要将此次活动作为一项重要的宣传思想教育任务,精心组织、尽快部署、抓紧落实,确保师生及时了解并广泛参与。请各党总支、直属党支部于9月13日前将工作开展情况(2000字以内)报送宣传统战部。

2.形式多样,注重实效。紧紧围绕活动主题,在组织开展学宪法活动的基础上,组织好大学生“学宪法讲宪法”演讲比赛、征文比赛和教师“学宪法讲宪法”微课比赛。要利用主题教育活动,调动师生参与“讲宪法”活动的积极性,开展有针对性的法治宣传,扩大活动影响。

3.强化宣传,营造氛围。学校校级各媒体对活动开展情况进行全方位报道,积极宣传优秀获奖选手,进一步激发广大师生的宪法意识。

联系人:冯伟;联系电话:3456043;联系地址:东校区学术交流中心513室;联系邮箱:HYSYLLJY@163.COM。

附件:

1.大学生“学宪法讲宪法”演讲比赛方案

2.大学生“学宪法讲宪法”征文比赛方案

3.教师“学宪法讲宪法”微课教学比赛方案

4.湖南省教师“学宪法讲宪法”微课教学比赛决赛推荐表

5.微课教学视频及微课设计方案要求

6.微课大赛教学设计方案模板

7.微课大赛评审参考标准

中共衡阳师范学院委员会办公室

2017年6月28日


附件1:

大学生“学宪法讲宪法”演讲比赛方案

按照学校《关于组织开展好“学宪法讲宪法”主题系列活动的通知》要求,制定本方案。

一、活动目的

为贯彻落实习近平总书记在中国政法大学考察时重要讲话精神,深化我校2017年 “国家宪法日”学习宣传教育活动,进一步推进校广泛开展宪法教育,引导和促进大学生学习法治知识、增强法治意识、弘扬法治精神,推动宪法实施。

二、参与对象

全校在校大学生

三、演讲要求

以“学宪法讲宪法”为主题,结合学习实际,讲述我与宪法的故事,演讲时间为5分钟。

四、活动安排

(一)动员部署(6月30日至8月30日)

各党总支、直属党支部广泛动员,细化方案,深入做好组织宣传发动工作,同时要以此次活动为契机,大力加强大学生“学宪法讲宪法”教育,充分调动大学生学习宪法的积极性和主动性,营造浓厚氛围。

(二)竞赛阶段(9月1日至9月15日)

1、预赛。各党总支、直属党支部演讲比赛形式实施预赛,于9月12日前选拔1名优秀选手代表本单位参加决赛。

2、决赛。9月11日各党总支、直属党支部报送参赛选手电子稿。9月14日进行抽签。9月15日晚上7:00在校音乐厅进行决赛。

3、推荐选手代表学校参加全省比赛。获得学校决赛第一名的选手代表学校学校参加全省比赛。9月18日录制该选手演讲视频(5分钟),制作成光盘,填报《湖南省高校学生“学宪法讲宪法”演讲比赛复赛报名表》,连同光盘、报名表,校级奖励选手的演讲稿,于9月20日前报送至教育厅政策法规处。

五、奖项设置

本次比赛分别评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名、优秀奖若干名、优秀指导教师奖若干名。颁发荣誉证书,给予适当物质奖励。

六、参赛要求

参赛者应紧扣活动主题,谈自己的认识和体会;观点正确、内容充实、中心突出,表现积极向上的理想和信念。内容必须由参赛学生自己撰写,不能抄袭他人作品。


附件2:

大学生“学宪法讲宪法”征文比赛方案

一、题目选题:以“学宪法讲宪法”为主题,结合学习实际,讲述我与宪法的故事。题目自拟,文体不限,禁止抄袭。字数:1200-1500字。

二、名额分配:每个党总支、直属党支部至少报送1篇征文。

三、格式要求:

内容及顺序:标题,学校、班级、姓名、指导老师及联系电话,正文。

正文格式:(1)页面A4;(2)标题四号字,宋体(加粗);(3)学校、班级、姓名、指导老师及联系电话,小四号字,宋体(加粗);(4)正文小四号字,宋体;(5)正文单倍行距。

四、报送方式:由各单位于9月11日前将电子稿发送至HYSYLLJY@163.COM。

五、奖项设置:比赛分别评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名、优秀奖若干名、优秀指导教师奖若干名。颁发荣誉证书,给予适当物质奖励。


附件3:

教师“学宪法讲宪法”微课教学比赛方案

一、参赛对象

全校在编教师。

二、名额分配

法学院党总支、马克思主义学院党总支至少报送2名教师参赛,其他党总支、直属党支部根据实际情况报送参赛教师。

三、参赛内容

参赛教师以“学宪法讲宪法”为主题,结合学习实际,充分运用现代教育技术手段及设备,录制成时长在6-8分钟的微课视频。“微课”视频要求图像清晰,播放流畅,声音清楚。视频素材存储格式为flv,文件大小在50M以下。帧尺寸720*576,帧数为25帧。文件命名格式为“学校全称+姓名”。授课所用PPT、图片和视频须穿插在授课过程中。视频片头不超过20秒,应包括:所在学校名称、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。

四、报送方式:

各决赛选手需提交纸质推荐表(详见附件)一式2份、教学设计纸质稿1份、授课视频U盘1份,于9月11日前报送至宣传统战部。

五、奖项设置:

比赛分别评选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。颁发荣誉证书,给予适当物质奖励。


附件4:

                 湖南省教师“学宪法讲宪法”微课教学比赛决赛推荐表

姓名


性别


民族


照片

出生年月


政治面貌


职 称


学 校


联系电话


参赛组别



所在市州教育局

或高校

审核意见



附件5:

微课教学视频及微课设计方案要求

一、微课教学视频

1.微课视频长度6-8分钟,视频格式可用以下任一种:mp4、rmvb、mpg、avi、rm、wmv及FLV,大小不超过300MB。

2.视频分辨率:分辨率统一设定为1280*720。

3.稳定性:全片图像稳定,对焦清晰、构图合理,无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

4.色调:无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

5.声音:声音和画面要求同步,语言规范、伴音清晰、饱满、圆润。无失真、交流声、噪声杂音干扰、音量忽大忽小或其他缺陷。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

6.录制PPT时,将PPT事先调整为适合长宽比,录制时不留黑边。

二、微课设计方案

教学设计应反映课程设计思路、教学特色和成效,包括教学理念与目的、教学重点与难点、教学方法与手段、教学过程、教学效果与总结、创新设计说明等。


附件6 :

                             微课大赛教学设计方案模板

授课教师姓名


市州及学校


微课名称


录制工具

和方法


设计思路


教学设计内容

教学目标


教学重难点


教学过程



附件7:

                                微课大赛评审参考标准

一级指标

二级指标

指标说明

选题设计

(10分)

选题简明

(5分)

主要针对知识点、难点、案例等环节进行讲授、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。

设计合理

(5分)

应围绕现实生活中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。

教学内容

(20分)

科学正确

(5分)

教学内容严谨,不出现任何认知性错误。

逻辑清晰

(10分)

教学内容的组织与编排,要符合学生的认知规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。

内容完整

(5分)

教学内容完整无误,辅助扩展资料微课设计等内容完整,突出重点,注重实效,体现完整的设计思路。

教学效果

(50分)

目标达成

(25分)

完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

形式创新

(15分)

构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式。

趣味性强

(10分)

教学过程深入浅出,语言形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性。

技术规范

(20分)

结构完整

(10分)

具有一定的独立性和完整性,作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):微教案、微课件、微反思等。

技术规范

(5分)

微课视频时长不超过8分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步。

录制方法

得当

(5分)

根据教学要求灵活运用各种录制手段,作品整体效果好。

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